思忆高一(5)班_2000字
人是一种易动情感的动物,往往很容易陷入到往事回忆之中。高一(5)班那段美好时光,总是在我脑中浮现。
好怀念,原来高一(5)班,原来的学生,原来的老师,原来的一切的一切。
我的记忆之门,被历史老人悄悄打开……
一
那是高一刚入学,我身上还未脱那些初成人形的稚气,总是梳着马尾,穿着肥硕的衣服,一脸灿烂地看着班上那些还有点陌生的男生挥着汗水打球。
也许,是上帝的安排!
也许,是缘分!
我在很短的时间里,便与班上的同学们结下了深厚的友谊,课外时总喜欢拉着刚结识的朋友满校园乱跑,在梧桐树下目光闪亮地诉说着近乎梦幻消逝的初中时光,然后向往高中的繁华开始。我们总单纯地以为高中生在一年级时,可以安静地欣赏绚丽人生。
我们时刻都幻想着周末的美好,空闲时光的美妙,可天不随人愿,刚开学不久,老师就发出了周末不放假,改放月假制的命令,同学们几乎昏厥过去,这也意味着“悲惨”时光的开始……
每天重复着“二点一线”的生活,好枯燥,太没劲。于是,我们开始抱怨,抱怨上天的不公,学校对青少年的“摧残”,父母对儿女们的“压迫”。也许,我不该怨天忧人,但除此之处,我没有更好的发泄方法。
这样的日子,浑浑噩噩的过了几天,几乎崩溃,每天都在紧张的交响曲中学习,多么希望能够多“停电”,这样烦人的交响曲也会随之关闭。也许,我不该这样幻想,但除此之外,我没有更好的方法去relaxmyself。
可与五班相处不到几天,我便被它的魔力所吸引,它居然能从紧张中寻找到快乐。
听,数学老师:a+b与2√ab,谁大呀?王勇同学,你回答一下!这时,王勇不情愿站起来支吾了半天,也没开“金口”。
数学老师:不会吧,王勇,难道我说的是地球人以外的话?(哈……)
王勇:我……我……,一般人我不告诉他。
数学老师:大家一起告诉他答案,他太谦虚了!
大家:在a﹥0,b﹥0时,a+b≥2√ab,且a=b时,取“=”。
数学老师:地球人都知道。
(哈……)一部分人已笑趴下!
不知什么时候起,我发现了原来紧张的交响曲中也有欢声笑语。
二
五班,让我有一种安全感。
记得有一次,由于口误,我与学生会主席积下矛盾,这让我产生了平生从未有过的恐惧,我开始迷惘,面对问题,不断的去逃避。
当学生主席找人来欺负我时,替我出面的评理的是五班。
当学生会主席为了报复,派人来查我的底细时,替我出头的还是五班。
当我被老师叫到办公室时,为我辩解,打抱不平的仍然是五班。
最后,为了“伸张正义”,全班竟联名上书要求罢换学生会主席,虽然有点小题大做,却让我感觉到被集体维护的安全和温暖。
那份温馨至今还在我心中流淌……
三
人生匆匆,美丽的时光总是一闪即逝。
即将上高二的我们,面临了文理选科的问题,这也预示着我们将要分开。
但值得庆幸的是在分班前,学校要举行一次运动会。
不用说,大家都明白,这次运动会其实就是“分别会”,因此,运动会那天,大家都很珍惜,很卖力。谁不想为五班画出一个完美的句号呢?比赛中,有人跌倒了,有人受伤了,但没有一个人愿意放弃。那时,我心中也只有一个念头:五班,Ibelieveyou,也许是五班让我第一次这么自信,这么坦然。
大家的努力没有白费,我们创造了奇迹,为五班争得了最后一次荣誉。拿奖的那天,我们哭了,因为那也是分班的一天,彼此间有好多好多话要说,可大家却什么也没说,只是默默的看着对方,然后,很大声很大声哭起来……
四
有人说,当一个人最孤单的时候,正是这颗心灵最脆弱的时候。
起初,我并不懂它的含义,总认为孤单时,找个人来说说话,开开玩笑,让快乐充实孤单。
可在分班之后的那段日子里,一向活泼的我却体会了孤单的滋味。
分班后,我不再向以前那样一下课就拉着同学说悄悄话,开开玩笑,而是一个人呆坐在教室里,好怀念以前的同学呀!他们现在在干什么呢?是不是和我一样呆坐在那,还是……
刹时间,我感受到从未有过的伤感,难道这就是孤单的滋味?它太可怕了,它让我开始讨厌月光下走路,因为皓白的月光总是把我的影子拖得很长很长,很容易让别人看见内心的脆弱,这又让我想起和以前同学漫步在学校荫道上,那份悠闲自得。可,昔日的画面在我的孜孜寻求中早已褪色。
五
如果时光可以倒流,我一定会珍惜在高一(5)班的每一分每一秒。可,世界上时间不可倒流,一切的一切只能随着时间的荏苒,冲淡我的喜怒哀乐,注定我和五班缘分尚浅。
脑子里的思绪扰乱了我平静的心,站在书房里不知何去何从的我,久久徘徊在窗前,外面不知什么时候下起了雨,也许这是上帝对我的眷顾,这场雨让周围变得好静好静,使我烦乱的心平静了许多,回想着和五班一起度过的快乐时光,一起学习的情景,一起分享快乐,生活中的点点滴滴,我哭了……
时钟敲过二十三点,爸爸催促我熄灯睡觉,我的回忆之门也关闭了,一切又平静,归于现实,可我的心却久久不能平静。
一觉醒来,我憧憬着跨入高二年级,生活和学习更精彩,更充实。
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